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家长又启发孩

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发表于 2017-9-13 16:58:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
快乐和痛苦都是相对的,如果拿玩和写作业相比较,孩子当然选择玩,但是拿做家务和写作业相比较,孩子会选择学习。如果拿爬山和学习相比,他们会选择爬山,但是,次日再选择玩和学时,他们会选择写作业了,因为已经玩不动了。孩子玩够了博狗娱乐,自然就想学习了。因为人的大脑分两个部分,一半负责劳动和运动,一半负责思考和学习,当一半在工作时,另一半是在休息,所以,一半大脑工作累了,就渴望休息,而让另一半大脑工作。这样就明白为什么有些辍学劳动的孩子那么渴望读书了。我就曾经组织一帮家长认为"厌学"的孩子参加夏令营,我们一天到晚地锻炼、爬山、玩,第一天晚上孩子们就问:"老师,咱们什么时候写作业啊!不能老这么玩啊!"那么家长就要协调好劳动、运动和学习的关系,要让孩子玩够了,不要只抓学习。
可是,家长要注意,从小就不要让孩子玩电脑游戏和长时间看电视,因为这个不是真正地玩,博狗娱乐大脑依然在紧张地工作,到该学习的时候当然会容易厌倦了。这里说的玩就是劳动和运动。
玩和学习从来就不是对立的,只要家长引导得好,博狗博彩孩子就可以玩好,也可以学好。例如:有个孩子在2、3岁的时候家长经常带他出去玩,动物园、公园、博物馆都去了,结果发现孩子对恐龙特别感兴趣,家长就有意识地带孩子多接触恐龙的知识:玩恐龙积木、买书、杂志、VCD、主题公园、古生物馆等,带孩子边玩边讲。半年后,孩子已经对恐龙非常了解了,家长启发孩子:"后来恐龙怎么没有了呢?"又带孩子去天文馆、自然博物馆去看史前生物的进化和消亡,带孩子开始研究天文和古生物。博狗博彩又过了半年后,家长又启发:"恐龙在哪些地方生长和消亡的呢?"引导孩子看地图、查地图,研究地理、地形和生物的关系。又过了半年,家长又启发孩子:"恐龙灭绝后什么生物出现了?"然后给孩子买生物类的书,《十万个为什么》,《生物的奥秘》等等,给孩子讲。又过了半年,家长又启发:"生物之后什么出现了?"带孩子去古猿人博物馆,研究人类的起源、人类怎么进化的和人体的奥秘等知识。再过半年,孩子差不多5岁多了,引导孩子研究人类文明的起源,带孩子去爬长城,游历古迹。6岁,引导孩子对人类历史感兴趣。他自己要求认字,记历史编年表,查历史资料,要求去游览古都、古墓和历史遗迹。他会对语文特别感兴趣,不学好语文就没法看历史书啊!现在这个孩子已经9岁了,正在自己看世界历史的书,经常给家长讲得头头是道的,还挺有自己的观点。表达能力很强,作文写得很好。看动物世界,知道越是陪伴时间短的动物等级越低。所以做父母的一定多陪自己的孩子,孩子13岁之前不要让孩子离开父母。18岁之前也尽量让孩子呆在身边。

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